ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
วิชา ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 23 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต คะแนนเต็ม 100 คะแนน
สาระและมาตรฐานการเรียนรู้
สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร
มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล
| ลำดับ |
ตัวชี้วัด |
สาระสำคัญ |
| 1 |
ต 1.1 ม.4-6/1 |
ปฏิบัติตามคำแนะนำ ในคู่มือการใช้งานต่างๆ คำชี้แจง คำอธิบาย และ คำบรรยายที่ฟังและอ่าน |
| 2 |
ต 1.1 ม.4-6/2 |
อ่านออกเสียง ข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และ บทละครสั้น (skit) ถูกต้องตามหลักการอ่าน |
| 3 |
ต 1.1 ม.4-6/3 |
อธิบายและเขียนประโยคและข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ ที่อ่าน รวมทั้งระบุและเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ ให้สัมพันธ์กับประโยค และข้อความที่ฟังหรืออ่าน |
มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ
| ลำดับ |
ตัวชี้วัด |
สาระสำคัญ |
| 1 |
ต 1.2 ม.4-6/1 |
สนทนาและเขียนดโต้ ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตัวเองเรื่องต่าง ๆใหล้ตัว แระสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของสังคมและสื่อสารอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม |
| 2 |
ต 1.2 ม.4-6/2 |
เลือกและใช้ คำขอร้อง ให้คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบายอย่างคล่องแคล่ว |
| 3 |
ต 1.2 ม.4-6/3 |
พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอ ตอบรับ และปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์จำลองหรือสถาณการณ์จริง |
| 4 |
ต 1.2 ม.4-6/4 |
พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่อง/ประเด็น/ข่าว/เหตุการณ์ที่ฟังและอ่านอย่างเหมาะสม |
สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม
มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนำไปใช้ได้อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ
| ลำดับ |
ตัวชี้วัด |
สาระสำคัญ |
| 1 |
ต 2.1 ม.4/1 |
ใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทาง สุภาพ เหมาะสม ตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา |
| 2 |
ต 2.1 ม.4/2 |
บรรยาย เกี่ยวกับเทศกาล วันสำคัญ ชีวิตความเป็นอยู่ และประเพณี ของเจ้าของภาษา |
มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่าง ระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม
| ลำดับ |
ตัวชี้วัด |
สาระสำคัญ |
| 1 |
ต 2.2 ม.4/1 |
บอกความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการ ออกเสียงประโยค ชนิดต่างๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และ การลำดับคำ ตามโครงสร้างประโยค ของ ภาษาต่างประเทศ และภาษาไทย |
สาระที่ 3 ภาษากับความสัมพันธ์กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น
มาตรฐาน ต 3.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และเป็นพื้นฐานในการพัฒนาแสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน
| ลำดับ |
ตัวชี้วัด |
สาระสำคัญ |
| 1 |
ต 3.1 ม.4-6/1 |
ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล/ ข้อเท็จจริง ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระ การเรียนรู้อื่นจากแหล่งเรียนรู้และนำเสนอด้วยการพูด/การเขียน |
สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก
มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่าง ๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม
| ลำดับ |
ตัวชี้วัด |
สาระสำคัญ |
| 1 |
ต 4.1 ม.4-6/1 |
ใช้ภาษาสื่อสาร ในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษา |
มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในหารศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และการเเลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก
| ลำดับ |
ตัวชี้วัด |
สาระสำคัญ |
| 1 |
ต 4.1 ม.4-6/1 |
ใช้ภาษาต่างประเทสในการสืค้น/ค้นคว้า รวบรวม วิฌคราะห์ และสรุปความรู้/ข้อมูลต่าง ๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆในหารศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ |
| 2 |
ต 4.1 ม.4-6/2 |
เผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน และท้องถิ่น/ ประเมศชาติเป็นภาษาต่างประเทศ |
|
