1. ข้อใดคือการเตรียมตัวที่ถูกต้องที่สุดก่อนลงมือสร้างชิ้นงาน |
|
1. สวมแว่นตา ผ้าปิดจมูก และถุงมือ |
|
2. ออกกำลัง สวมใส่เสื้อผ้าที่มิดชิด |
|
3. แต่งตัวตามสบาย |
|
4. โปรแกรมนำเสนอชิ้นงาน |
|
2. ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับเลื่อยฉลุ
|
|
1. ใช้สำหรับตัดไม้ทั่วไป |
|
2. ใช้สำหรับตัดแต่งกิ่งไม้ทั่วไปที่มีขนาดใหญ่ |
|
3. ใช้สำหรับบากปากไม้เพื่อทำเดือยไม้ |
|
4. ใช้สำหรับฉลุลวดลายที่ต้องการความประณีต |
|
3. การทดสอบที่ 1 ระยะบีบอัดที่ทำได้จริงนั้น ปัญหาที่พบคือข้อใด |
|
1. พลาสติกบางส่วนหลุดลอดออกมาทางช่องว่างของแผ่นหน้าสัมผัส |
|
2. ถังขยะมีขนาดเล็กเกินไป |
|
3. รอยต่อระหว่างอุปกรณ์บีบอัดหลุดขณะทดลอง |
|
4. แรงบีบอัดไม่มากพอทำให้ถูกดันขึ้น |
|
4. การทดลองที่ 2 ประสิทธิภาพของอุปกรณ์บีบอัดขยะที่สร้างขึ้นนั้นปัญหาที่พบระหว่างการทดสอบ คือข้อใด |
|
1.ด้ามจับหักขณะทดสอบ |
|
2. ที่จับยึดหลุดจากขอบถัง |
|
3. กดอุปกรณ์ไม่ลงขณะบีบอัดขยะ |
|
4. อุปกรณ์ส่วนหน้าชำรุดขณะบีบอัด |
|
5. นักเรียนคนใดปฏิบัติถูกต้องเกี่ยวกับการลดถุงพลาสติกในโรงเรียน |
|
1. แรม นำถุงกระดาษจากบ้านมาใช้แทนการซื้อในโรงเรียน |
|
2. แหลม เลือกใช้ถุงพลาสติกให้เหมาะกับสิ่งของ |
|
3. จันทร์ พับถุงกระดาษใช้แทนถุงพลาสติก |
|
4. หนิง ซื้อของจากบ้านมาโรงเรียน |
|
6. ข้อใดคือ โปรแกรมที่สามารถออกแบบแผ่นโปสเตอร์ได้ |
|
1. Notepad |
|
2. SketchUp |
|
3. Nero |
|
4. Adobe Photoshop |
|
|
7. การทดสอบ Rockwell Hardness test คือ การทดสอบสิ่งใด |
|
1. การทดสอบความแข็งของเหล็ก |
|
2. การทดสอบไม้อัด |
|
3. การทดสอบความคมของใบมีดก่อนลงมือปฏิบัติงาน |
|
4. การทดสอบประสิทธิภาพของชิ้นงาน |
|
8. ข้อใดคือจุดประสงค์ของการนำเสนอ
|
|
1. ถกข้อปัญหาเกี่ยวกับชิ้นงาน |
|
2. นักเรียนในกลุ่มเข้าใจงานและสร้างแบบจำลองได้ถูกต้อง |
|
3. นำเสนอขั้นตอนการแก้ปัญหา รวบรวมข้อมูล ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา |
|
4. ออกแบบชิ้นงานให้ตรงกับวัตถุประสงค์ของงาน |
|
9. ข้อใดไม่ใช่ประเด็นของการนำเสนอผลการดำเนินงาน |
|
1. กำหนดหัวข้อและขอบเขตในการนำเสนอผลงาน |
|
2. โปรแกรมที่ใช้นำเสนอ |
|
3. กำหนดสื่อและรูปแบบที่ใช้ในการนำเสนอ |
|
4. นำเสนอด้วยภาษาที่เข้าใจง่าย |
|
10. ข้อใดไม่ใช่โปรแกรมนำเสนอผลงาน |
|
1. Adobe Illustrator |
|
2. Microsoft PowerPoint |
|
3. Prezi |
|
4. CustomShow |
|
11. อินโฟกราฟิก หมายถึงข้อใด |
|
1. รูปภาพ 3 มิติ ซึ่งแตกต่างจากรูปภาพทั่วไป เพราะปกติเราจะเห็นเพียง 2 มิติ |
|
2. ศิลปะแบบหนึ่งที่แสดงออกถึงความคิดอ่านและอารมณ์โดยใช้เส้น รูปภาพ ภาพเขียนหยาบๆ |
|
3. การนำข้อมูลหรือความรู้มาสรุปเป็นสารสนเทศ ในลักษณะของข้อมูลและกราฟิกที่อาจเป็นลายเส้น สัญลักษณ์กราฟ แผนภูมิไดอะแกรม เป็นต้น |
|
4. การใช้กล้องถ่ายภาพ วัสดุไวแสงสำหรับบันทึกภาพ และมีกระบวนการในการขยายภาพหรือการพิมพ์ภาพออกมา |
|
12. ข้อใดคือส่วนหนึ่งของบทสรุปในบทเรียนนี้ |
|
1. การวางแผนก่อนการลงมือปฏิบัติงานโดยระบุขั้นตอนการทำงานและระยะเวลาในแต่ละขั้นตอนจะช่วยลดข้อผิดพลาดของการทำงาน |
|
2. การจัดรวมกลุ่มของ งาน หรือ โครงการ หรืออาจกล่าวว่า แผนงาน |
|
3. การจัดการการดำเนินงานอยู่ในขอบเขตการจัดการที่เกี่ยวข้องกับการออกแบบและควบคุมกระบวนการผลิตและการออกแบบ |
|
4. วิธีการหรือเครื่องมือในการติดต่อสื่อสารด้วยการถ่ายทอดข้อมูลและแผนงาน |
|
13. ข้อใดกล่าวถึง เทคโนโลยี ได้ถูกต้องที่สุด |
|
1. สิ่งที่จะเกิดขึ้นในเวลาหลังจากปัจจุบัน การมาถึงของอนาคตเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้เพราะเวลาและกฎของฟิสิกส์ |
|
2. เทคนิควิธี ที่เกี่ยวข้องกับการผลิตผลิตภัณฑ์และการให้บริการ หรือเพื่อนำไปใช้ให้บรรลุวัตถุประสงค์อย่างใดอย่างหนึ่ง |
|
3. ความว่างเปล่าที่มีอยู่ระหว่างวัตถุท้องฟ้า รวมถึงโลก อวกาศมิได้ว่างเปล่าอย่างสิ้นเชิง |
|
4. กระบวนการค้นคว้าหาความรู้อย่าง มีขั้นตอน มีระเบียบแบบแผน โดยมีเหตุผล และหลักฐานที่สามารถพิสูจน์ตามหลักวิชาการได้ |
|
14. ข้อใดอธิบายการกำจัดขยะมูลฝอยแบบฝังกลบตามหลักสุขาภิบาลได้ถูกต้องที่สุด |
|
1. คือการนำขยะมูลฝอยมาเทกองในพื้นที่ซึ่งจัดเตรียมไว้ จากนั้นใช้เครื่องจักรกลเกลี่ยและบดให้ยุบตัวลง |
|
2. การมีเครื่องบีบอัดขยะที่มีขนาดใหญ่พอสำหรับชุมชน |
|
3. ความร่วมมือของคนในชุมชนในการลดการใช้ถุงพลาสติก |
|
4. ใช้ประโยชน์จากขยะมูลฝอยในการผลิตพลังงานไฟฟ้า |
|
15. ข้อใดคือประโยชน์จากขยะอินทรีย์ |
|
1. มีค่าดำเนินการดูแลระบบสูง |
|
2. ก่อให้เกิดมลพิษทางอากาศ |
|
3. ผลิตพลังงาน |
|
4. ผลิตปุ๋ยหมัก |
|
16. เมื่อพื้นที่ไม่เพียงพอต่อการจัดการขยะมูลฝอยแบบฝังกลบ ควรกำจัดขยะด้วยวิธีใด |
|
1. เตาเผาเพื่อผลิตพลังงาน |
|
2. เตาเผาในชุมชน |
|
3. เทกลางแจ้ง |
|
4. ไม่มีข้อใดถูก |
|
17. “สามารถกำจัดขยะมูลฝอยได้ทุกประเภทยกเว้นขยะพิษ และขยะติดเชื้อ” หมายถึง เทคโนโลยีการจัดการขยะมูลฝอยในข้อใด |
|
1. เทกลางแจ้ง |
|
2. เตาเผาในชุมชน |
|
3. หมักทำปุ๋ย |
|
4. ฝังกลบอย่างถูกหลักสุขาภิบาล |
|
18. “เกิดปัญหามลพิษทางน้ำ ดิน อากาศ และทัศนียภาพ” หมายถึงเทคโนโลยีการจัดการขยะในข้อใด |
|
1. เทกลางแจ้ง |
|
2. เตาเผาในชุมชน |
|
3. หมักทำปุ๋ย |
|
4. ฝังกลบอย่างถูกหลักสุขาภิบาล |
|
19. ข้อใดไม่ใช่กระบวนการทำปุ๋ยหมักแบบใช้อากาศ |
|
1. เทปุ๋ยคอกและแกลบดำลงบนบ่อหมัก |
|
2. รดหัวเชื้อชีวภาพและกากน้ำตาลลงบนขยะ |
|
3. ตัดหรือสับขยะให้มีขนาดใหญ่ |
|
4. นำขยะที่ตัดแล้วมาคลุกกับปุ๋ยคอก |
|
20. ข้อใดไม่ใช่ปัจจัยในการเลือกใช้เทคโนโลยีกำจัดขยะมูลฝอย
|
|
1. ลักษณะของขยะมูลฝอย |
|
2. ระยะเวลาจัดเก็บขยะ |
|
3. สถานที่ในการจัดการขยะ |
|
4. ค่าใช้จ่ายในการลงทุน |
|
21. อุปกรณ์ไฟฟ้าอิเล็กทรอนิกส์ที่ไม่เป็นที่ต้องการ ล้าสมัย หมดอายุการใช้งานหรือไม่ต้องการใช้งานอีกต่อไป |
|
1. ขยะอินทรีย์ |
|
2. ขยะพลาสติก |
|
3. อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ |
|
4. ขยะอิเล็กทรอนิกส์ |
|
22. ข้อใดไม่ใช่ปัจจัยที่ต้องคำนึงถึงในการเลือกใช้เทคโนโลยีการควบคุมมลพิษทางอากาศ |
|
1. วัฒนธรรมของสังคมนั้น ๆ |
|
2. ชนิดและปริมาณของมลพิษทางอากาศ |
|
3. ลักษณะการเกิดของแหล่งกำเนิดอากาศเสีย |
|
4. ค่าใช้จ่ายในการลงทุนสร้างระบบ |
|
23. การคาดการณ์เทคโนโลยีการควบคุมมลพิษทางอากาศ ข้อใดคือ ปัจจัยหรือสาเหตุที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงด้านความก้าวหน้าของศาสตร์ต่าง ๆ เรื่อง การคาดการณ์เทคโนโลยี |
|
1. พัฒนาเทคโนโลยีการควบคุมมลพิษทางอากาศให้มีประสิทธิภาพดีขึ้น |
|
2. พัฒนาเครื่องควบคุมมลพิษทางอากาศที่มีประสิทธิภาพ |
|
3. เทคโนโลยีที่สามารถกำจัดสารประกอบอินทรีย์ที่ระเหยง่าย |
|
4. วิธีการบริหารจัดการให้ทุกโรงงาน อุตสาหกรรมติดตั้งระบบควบคุมมลพิษทางอากาศ |
|
24. การคาดการณ์เทคโนโลยีอุปกรณ์บีบอัดขยะ ข้อใดคือ ปัจจัยหรือสาเหตุที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงด้าน สิ่งแวดล้อม เรื่อง การคาดการณ์เทคโนโลยี |
|
1. สร้างอุปกรณ์บีบอัดขนาดใหญ่ขึ้นและสามารถใช้ในการบีบอัดขยะมูลฝอยประเภทต่าง ๆ ได้ |
|
2. ใช้ระบบเพลาและระบบการบีบอัดในการสร้างเพื่อให้ใช้แรงในการบีบอัดขยะมูลฝอย |
|
3. เพิ่มปริมาณการผลิตอุปกรณ์บีบอัด |
|
4. อุปกรณ์บีบอัดขยะที่ไม่ต้องใช้แรงคนในการบีบอัด |
|
25. ข้อใดคือส่วนหนึ่งของบทสรุปในบทเรียนนี้ |
|
1. อากาศเป็นของผสมที่มีลักษณะเป็นเนื้อเดียว ประกอบด้วยแก๊สชนิดต่าง ๆ และไอน้ำ |
|
2. การคาดการณ์เทคโนโลยีการควบคุมมลพิษทางอากาศ |
|
3. การคาดการณ์เทคโนโลยีการควบคุมมลพิษทางการจัดการขยะ |
|
4. การคาดการณ์เทคโนโลยีในอนาคต จะต้องคาดการณ์บนฐานความรู้ที่น่าเชื่อถือ และความเป็นไปได้ |
|